Formação pedagógica inicial de Formadores

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Formação Politécnica

É pacífico o argumento de que os alunos do ensino politécnico, ao terminarem a sua formação, ficam a saber e a saber fazer. Esta é uma das principais razões que mobiliza o sector empresarial a preferir os alunos com este tipo de formação.

Temos acompanhado ao longo dos anos, de forma sistemática, o trajecto da formação dos alunos do nosso Instituto, estando, por isso, muito bem colocados para poder afirmar que, de um modo geral, os nossos bacharéis e licenciados têm tido uma boa inserção no mercado de trabalho. Poder-se-á mesmo afirmar que nas áreas tecnológicas a percentagem de colocações é muito elevada. Todos os dias chegam aos vários departamentos das nossas unidades orgânicas ofertas de emprego permitindo-nos pensar que existe reconhecimento público do trabalho aqui realizado.

Sempre estivemos convencidos de que a formação adquirida nos institutos politécnicos era a que melhor se adaptava a um país como Portugal, que ainda procura acertar o passo do desenvolvimento pelo dos nossos parceiros europeus. Temos, por isso, insistido na necessidade da formação politécnica para podermos colaborar para vencer o difícil caminho a percorrer para nos tornarmos competitivos. Bastaria lembrar que a economia portuguesa se confronta, desde 2002, com uma lamentável estagnação do crescimento económico e que apenas se perspectiva para 2006 e 2007 um crescimento em torno de 1% para cada ano (Rocha de Matos 2006).

Tem vindo a acentuar-se, nos últimos anos, a ideia de que não basta a aquisição de conhecimentos específicos para que se possam rentabilizar as empresas e desenvolver a economia em geral e a do nosso país em particular.
O diagnóstico está feito. É preciso empreender, inovar e desenvolver um novo paradigma de formação integral que junte a componente científica e o espírito criativo e uma nova visão do mundo na perspectiva de Thomas Friedman em o “O Mundo é Plano”.

Empreendedorismo deverá ser o estado de espírito permanente que deve fazer parte da estratégia formativa dos técnicos saídos das nossas escolas na linha definida pela estratégia de Lisboa 2000, exigindo mais conhecimentos e mais sentido criativo para uma melhor economia.
Podemos, pois, afirmar que o Instituto Politécnico de Viseu, por intermédio das suas unidades orgânicas, se tem preocupado com a preparação de futuros profissionais competentes convencidos que estamos de que, deste modo, colaboraremos com o progresso e desenvolvimentos deste país.


João Pedro Antas de Barros

Formação b-on 2007 no Politécnico de Viseu

Decorrerá nos dias 12 e 13 de Março o 2.º Programa Nacional de Formação que procurará chegar a todos quantos tiverem interesse em conhecer melhor não só a b-on, mas também os vários recursos por ela disponibilizados.

A formação é dirigida a todos os técnicos BAD (superiores e profissionais), todavia na tarde do segundo dia a formação será aberta a toda a comunidade: professores, alunos, investigadores, pesquisadores e todos os que utilizem esta ferramenta.

A formação será realizada no Auditório da Escola Superior de Educação de Viseu, se tiver interesse na mesma queira, por favor, contactar a Coordenadora do Centro de Documentação desta Unidade Orgânica do Politécnico de Viseu.
A b-on reúne algumas das principais editoras de revistas científicas e titulares de bases de dados internacionais, disponibilizando à comunidade científica nacional um vasto conjunto de artigos online, em texto integral, nas diversas áreas do conhecimento.

Esta iniciativa visa não só estimular as condições de acesso ao conhecimento, mas também estimular e incrementar a produção científica nacional, permitindo o acesso à informação de todas as áreas temáticas por parte dos utilizadores

Para mais informações contactar:
Ascensão Abrantes
Coordenadora do CEDOC
Escola Superior de Educação de Viseu / ISPV
Rua Maximiano de Aragão
3504-501 Viseu
Telef. 232 419 031
Fax: 232 419 034
e-mail: mabrantes@esev.ipv.pt

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